• 中国现当代的小说是灵活可变的,是可以批判的,没有受到西方小说的“格式化”污染(经纪人、市场)。

    一个写小说的人在得到写作的“技术”之后就应该及时扔掉,避免成为“职业作家”。

    中国人的生活很常态,小说是非常态的,而非常态的小说需要常态的和合理性。

    西方的女性主义对于中国人来说是奢侈的。

    汪曾祺把劳动写得很美...

  • 从先锋到乡土
      对生命的判断一定要是内生的,经过剧烈的人生加减法,要转化出创造性的形态。
      生活在前,写作在后,不能颠倒。否则我们将缺失生命的痛感。文学是沉痛的生活。
      生活中过程性的东西不能太多,这样没有人文性,没有生命感。不思考终极问题的生活很流畅(比如军人),没有个人的价值判断,机械化、物化的生命状态(不是指追求物质,而是生命本身的物化,没有价值判断,没有终极关怀,生命的本质是空洞的)。这些是文学关注的,所以文学具有孤立性。
      社会的运行从来都...
  • 一、一个理想主义者的曲步
      很多人的生命就像被复制、被循环的钟摆,表面很华丽很高贵,实际上没有个性,没有意义。生命不能被格式化。
      王蒙的适应性很强,总是走在时代的最前。
      有些人一旦确定一种原则,就以生活作为这种原则的实践。如果不那么做会觉得心灵有残缺,这样的人很崇高。
      王蒙有青春的力量。政治往往使人早熟、硬化、老化。而文学使人有普世的悲悯。文学是解构性的,它要打破所有的禁锢,建立起普遍的良知、普遍的人与人的感情。
      很多人的视野有边疆...
  •   贾平凹保留了对土地的亲切和热爱,保留了农村人的气质(嫁接的生活不仅虚伪而且费力)。根性,一以贯之的东西对人很重要(鲁迅对钱的重视)。要保持自己的来源,并且珍惜 。贾平凹的写作题材始终是土地。
      陕西作家的共同心态是文化没落,不断消解不断下降的文化。
      西安的历史很充沛。实际上人生有三种时态:过去、现在和未来。生活在未来的人有探索性,喜欢不定,生活在过去也不错,最糟的是生活在现在,完全淹没在当下的负担里。
      生活中的“无言”很重要。...
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      王小波,北京人,作家。年轻时在云南农场做过知青,插过队,做过工人、老师。1978年至1982年在中国人大学习。1984年赴美。1988年获匹兹堡大学硕士学位,后任教于北大和人大。1992年后开始成为自由撰稿人。

      王小波是不可复制的,所文化影响力很大。
      生活固然要靠理性,但理性达到极限的时候就只能借助感性(康德《纯粹理性批判》)。人文是一种整体性的把握,不是单纯的计算,所以比自然科学难得多。历史始终行驶在理性无法推导的轨道上。人文不是科学,它...
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      北京有两种文化,一种是草民文化,注重物质、伦理等,有时可以不讲尊严、不论格调,有随意性。市井话题很大(不同于上海),喜欢谈朝廷;另一种是大院文化,大都是上流社会的人,王朔出生其中,却继承了身为八旗子弟的老舍的平民的精神,脱离大院,立足于市井。
      作家必须不断叛离,以此拓宽文学的疆域,但也必然成为一时的众矢之的。这使得文学“合法性”的诉诸加快了。
      另一方面王朔的青年文学气质是值得重视的。古人很早结婚,进入一种义务系统(复制的格式),...
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      白先勇笔下的主人公大都是女性。男性写女性很难,有盲区,但白先勇的气质和性取向是他的优势。

    一、《金大班的最后一夜》
        
      小说表达了女性在某一年龄段的心理突变。自然界中的花是长在枝头的,以生长性(劳动)为基础;而人对花的审美是脱离劳动的,凭空转化出一种审美价值(作为妓女的金大班)。
      中国传统对恋爱中的女性是不重视的,大量描写的是夫妻恩情、思念(但中国传统重视母性价值,“女权”淡漠,...
  • 导论:研读中国当代小说的历史意义

    一、中国当代小说的历史背景
    1、中国社会的初期工业化
      从历史痛感(受侵略)中培养的对工业化的憧憬制约了人对未来的思维(工业化、烟囱林立就是对未来的想象)。
      中国当代文学没有真正的城市主题。现代人要好好读巴尔扎克(金钱化),女性本来一直作为拯救性的力量出现,但在巴尔扎克笔下却成为欲望的象征。乡村是一个熟人社会,人际关系是终生的(活动范围小),女性投入婚姻是无怨无悔的全身心的投入,没有可变性(妻、妾、婢、娼等五...
  • 回看中国当代小说,我们能看到上几代人的奋斗,但更重要的是要在其中培养我们自己的人文气质。
         生活中,言语的效力是很低的,很难用言语去改变一个既定的人。现实的人常常是固化的,因为在幼年时代就开始被灌输固化的价值观。
      具有高度人文素养的人一定是最草根的、最普世的、最平凡的,就象耶稣对待凡人的态度。通识教育就是要改变我们的优越感,形成像甘地、特雷萨修女那样对世间的悲怜感。

    一、改变思维方式,即置放生命的时间感...